Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Chancen für die Psychomotorik?

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Autor/in	Neuber, Nils
Titel	Bewegung, Spiel und Sport in der Ganztagsschule. Chancen für die Psychomotorik?
Quelle	In: Motorik, 39 (2016) 1, S. 25-33Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-5792
DOI	10.2378/mot2016.art05d
Schlagwörter	Pädagogik; Empirische Forschung; Psychomotorik; Bildungspolitik; Schulsystem; Ganztagsschule; Sportangebot; Sportpädagogik; Bewegungsangebot
Abstract	Die Ganztagsschule hat die deutsche Bildungslandschaft innerhalb kurzer Zeit massiv verändert. Ausgehend von einer Einführung in Zielsetzungen und Organisationsformen der Ganztagsschule werden ausgewählte empirische Befunde zu Bewegungs-, Spiel- und Sportangeboten vorgestellt, um auf dieser Grundlage Ansatzpunkte für eine psychomotorische Förderung im Ganztag zu entwickeln. Vor allem die Idee der individuellen Förderung von Kindern und Jugendlichen eröffnet Chancen für psychomotorische Angebote in der Ganztagsschule. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2

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