Den eigenen Fähigkeiten vertrauen. Die Rolle von Selbstwirksamkeitserwartung und psychologischen Grundbedürfnissen im Schulsport.

Autor/inn/en	Raven, Hanna; Kleinert, Jens
Titel	Den eigenen Fähigkeiten vertrauen. Die Rolle von Selbstwirksamkeitserwartung und psychologischen Grundbedürfnissen im Schulsport. Gefälligkeitsübersetzung: Rely on your own abilities. The role of self-efficacy expectations and basic psychological needs in physical education.
Quelle	In: Sportunterricht, 65 (2016) 4, S. 113-118Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Kompetenz; Empirische Untersuchung; Autonomie; Psyche; Selbstbestimmung; Selbstwirksamkeit; Lehrerverhalten; Schüler; Unterrichtsforschung; Schulsport; Sportpsychologie; Sportpädagogik; Sportunterricht; Konzeption
Abstract	Es wird untersucht, inwieweit schulsportbezogene Selbstwirksamkeitserwartungen von Schülerinnen und Schülern mit der Befriedigung der drei psychologischen Grundbedürfnisse im Sinne der Selbstbestimmungstheorie (Autonomie, Kompetenz, Beziehung) sowie mit der Lehrerfürsorglichkeit und der Sportnote zusammenhängen. Der signifikante Zusammenhang zwischen Selbstwirksamkeitserwartung und der Befriedigung des Kompetenzbedürfnisses hebt die Wichtigkeit binnendifferenzierter Unterrichtskonzepte hervor. (Autor). The authors investigated the extent to which the students' efficacy expectancies towards physical education correlate with the satisfaction of the three basic psychological needs within the theory of self-determination (autonomy, competence, relatedness) as well as with physical education grades and teachers' attentive care. The significant correlation between self-efficacy expectations and the satisfaction of the need for competence supports the importance of further differentiating each lesson concept. (Autor).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/2