High school curriculum and financial outcomes. The impact of mandated personal finance and mathematics courses.

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Autor/inn/en	Cole, Shawn A.; Paulson, Anna Louise; Shastry, Gauri Kartini
Titel	High school curriculum and financial outcomes. The impact of mandated personal finance and mathematics courses.
Quelle	In: Journal of human resources, 51 (2016) 3, S. 656-698 PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-166X; 1548-8004
Schlagwörter	Wissen; Kognition; Verhalten; Lehrplan; Mathematik; Finanzen; USA
Erfasst von	ZBW - Leibniz-Informationszentrum Wirtschaft, Kiel
Update	2017/2

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