Der Geometrie mehr Raum geben: Ideen für die dritte Dimension.

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Autor/inn/en	Drüke-Noe, Christina; Ludwig, Matthias
Titel	Der Geometrie mehr Raum geben: Ideen für die dritte Dimension. Gefälligkeitsübersetzung: Giving more space to geometry. Ideas for the third dimension.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 58 (2016) 69, S. 2-7Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Denkfähigkeit; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Modell; Bildungsstandards; Unterricht; Computer; Didaktik; Konzeption; Didaktik; Computer; Unterrichtsmedien; Unterricht; Geometrie; Mathematik; Mathematikunterricht; Raumgeometrie; Realia; Konzeption; Modell; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Nach einleitenden Überlegungen zur Stellung der Raumgeometrie im Mathematikunterricht geht der Beitrag auf das räumliche Vorstellungsvermögen ein, zeigt dessen Facetten auf und benennt Möglichkeiten, die Entwicklung räumlicher Vorstellungen im Unterricht zu fördern. Geeignete Aufgabenstellungen thematisieren die Nutzung von Modellen sowie die Frage, wie sich der Computer elegant und gewinnbringend für raumgeometrische Aktivitäten nutzen lässt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2017/1

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