Schulschrift in Bewegung. Die Rolle der Psychomotorik bei der Einführung der Basisschrift.

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Autor/inn/en	Hurschler Lichtsteiner, Sibylle; Liner, Christina
Titel	Schulschrift in Bewegung. Die Rolle der Psychomotorik bei der Einführung der Basisschrift.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2016) 7-8, S. 34-40Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Psychomotorik; Rechtschreibschwäche; Prävention
Abstract	In der deutschsprachigen Schweiz vollzieht sich derzeit der Wechsel zu einer neuen Schulschrift, der Basisschrift. Was bedeutet dies für die Prävention von grafomotorischen Störungen? Welche Rolle spielt dabei die Psychomotoriktherapie? Diese und weitere Fragen beantwortet im Folgenden Sibylle Hurschler, Psychomotoriktherapeutin, Dozentin an der PH Luzern und Co-Autorin des Lehrmittels zur Deutschschweizer Basisschrift. Das Interview wurde geführt von Christina Liner. Sie ist innerhalb des Verbandes Psychomotorik Schweiz mit dem Mandat "Basisschrift" beauftragt.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2017/1

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