Wie viel Heidi steckt im Heidiland? Mit der Strukturierten Kontroverse eine differenziert-kritische Raumvorstellung und -bewertung entwickeln.

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Autor/inn/en	Grünkorn, Diana; Häfele, Corinna
Titel	Wie viel Heidi steckt im Heidiland? Mit der Strukturierten Kontroverse eine differenziert-kritische Raumvorstellung und -bewertung entwickeln.
Quelle	In: Geographie heute, 37 (2016) 328, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Kooperatives Lernen; Unterrichtsmethode; Geografieunterricht; Raumvorstellung; Umweltbelastung; Tourismus; Freizeitangebot; Kontroverse; Deutschland; Schweiz
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/4

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