"Gamifi-what?!" Gamification: Schüler mit Videospielelementen motivieren.

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Autor/inn/en	Möbus, Benjamin; Wilden, Eva
Titel	"Gamifi-what?!" Gamification: Schüler mit Videospielelementen motivieren.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 13 (2016) 3, S. 11-13Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 2; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Fremdsprachenunterricht; Spiel; Definition; Spiel; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Definition
Abstract	Videospiele sind mittlerweile fest in unserer Gesellschaft verankert; sie erfreuen sich großer Beliebtheit bei Menschen jedweden Alters und Geschlechts. Aus pädagogischer Sicht stellt sich die Frage, was genau Menschen an Videospielen so sehr fasziniert. Aus fremdsprachendidaktischer Perspektive interessiert zudem, ob und wie man diese Faszinations- und Motivationskraft auf den Unterricht übertragen und nutzen kann. Eine erste Antwort bietet der in diesem Beitrag vorgestellte Ansatz der "gamification". (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/4

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