Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Riefling, Markus; Moll, Frederick de; Zenkel, Stefan |
|---|---|
| Titel | John Hattie Superstar - ein Bildungsforscher rockt den öffentlichen Diskurs. |
| Quelle | In: Pädagogische Rundschau, 70 (2016) 2, S. 187-212Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Illustrationen |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0030-9273 |
| Schlagwörter | Bildung; Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Metaanalyse; Rezeption; Auswertung; Massenmedien; Zeitschrift; Zeitung; Diskursanalyse; Politik; Öffentlichkeit; Diskurs; Forscher |
| Abstract | [Die Autoren setzen sich in diesem Beitrag] mit der Hattie-Studie auseinander und fragen exemplarisch danach, wie in Massenmedien erziehungswissenschaftliche Befunde verbreitet, Bildungsforscher wahrgenommen und welche Forderungen in der Öffentlichkeit aus den Ergebnissen abgeleitet werden. Mithilfe einer diskursanalytischen Untersuchung versuchen sie weitergehende Hinweise auf die Konstruktion und Distribution wissenschaftlichen Forschungswissens in den Medien zu gewinnen sowie auf das Verhältnis zwischen Forschung, Öffentlichkeit und Politik einzugehen. Insgesamt kommen sie zu dem Ergebnis, dass in öffentlichen Bildungsdiskursen vor allem die aus den Forschungsergebnissen abgeleiteten praktischen Orientierungen für Unterricht oder Bildungspolitik im Zentrum stehen. (DIPF/Orig.). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2016/3 |
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