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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKiesel, Manfred
TitelDie GROWITIES kommen!
Große wilde Tiere im Kunstunterricht der Grundschule.
QuelleIn: Sache, Wort, Zahl, 44 (2016) 155, S. 44-52Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0949-6785
SchlagwörterGrundschule; Wildtier; Verfremdung; Kinderzeichnung; Kunstunterricht; Größe; Naturmaterial; Ton (Material); Darstellungsweise; Deutschland
AbstractTiere sind für Schülerinnen und Schüler ein dankbarer Ausgangspunkt für Erzählungen, für Erlebnisse aber auch für vielfältige gestalterische Auseinandersetzungen. Der Beitrag zeigt Möglichkeiten, große wilde Tiere zu zeichnen, Zeichnungen zu verändern, zu tonen, Plastiken aus Wegwerfmaterialien herzustellen (Verlag).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update2016/3
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