Raus in den Alltag: Deutsch lernen außerhalb des Klassenraums : Deutschunterricht vor Ort handlungs- und kommunikationsorientiert planen und gestalten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fohr, Tanja
Titel	Raus in den Alltag: Deutsch lernen außerhalb des Klassenraums : Deutschunterricht vor Ort handlungs- und kommunikationsorientiert planen und gestalten.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2016) Sonderheft, S. 83-87Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen; Anmerkungen 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Kommunikative Kompetenz; Lernen; Handlungsorientierung; Authentizität; Lernen; Handlungsorientierung; Authentisches Lehrmaterial; Deutsch als Zweitsprache; Kommunikative Kompetenz; Authentizität
Abstract	Im vorgestellten Artikel befasst sich die Autorin mit der Planung und Durchführung von erfahrungsorientierten Lernarrangements außerhalb des Klassenzimmers. Als Beispiel dafür wird der Besuch einer Markthalle präsentiert. Anschließend wird die Ausgangslage des Lernkontextes bezogen auf die Lernvoraussetzungen und -bedürfnisse der Flüchtlinge beschrieben. Auf die Vorteile des Lernens vor Ort und die Wichtigkeit des Bezugs zur Lebenswelt im Unterricht wird danach eingegangen. Abschließend werden Kriterien zur Auswahl des Lernorts und zur Gestaltung des Lernarrangements zum Marktbesuch gezeigt.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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