Differenzierung und Leistungsbewertung : Grundsätzliches - offene Fragen - Lösungsvorschläge.

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Autor/in	Behr, Ursula
Titel	Differenzierung und Leistungsbewertung : Grundsätzliches - offene Fragen - Lösungsvorschläge.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht. Basisheft, 13 (2016) 1, S. 7-10Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2190-4057
Schlagwörter	Leistungsbeurteilung; Notengebung; Leistungsdifferenzierung; Aufgabenstellung; Bewertung
Abstract	Lerndiagnose und Leistungsbewertung gehören seit jeher zum Alltagsgeschäft eines jeden Lehrers. Doch inwiefern sind die in den curricularen Vorgaben geforderte Kompetenzentwicklung, Standardorientierung und individuelle Förderung vereinbar mit bislang praktizierten Formen der Leistungseinschätzung? Welche Überlegungen sind bei der Konstruktion von Aufgaben zur Leistungsbewertung erforderlich, und gilt die innere Differenzierung auch für den Leistungsraum und die Vergabe von Noten? Dieser Beitrag soll für diese Fragen sensibilisieren, Grundsätze der Leistungsbewertung thematisieren, offene Fragen benannt und Lösungsvorschläge unterbreitet werden. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2016/3

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