Wie müssen Lehrkräfte für den Deutschsprachigen Fachunterricht (DFU) fortgebildet werden?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Wie müssen Lehrkräfte für den Deutschsprachigen Fachunterricht (DFU) fortgebildet werden?
Quelle	In: Deutsche Lehrer im Ausland, 62 (2015) 2, S. 137-142Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 3; Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0418-8802; 0724-5343
Schlagwörter	Auslandsschule; Lehrerfortbildung; Methodik; Deutsch als Fremdsprache; Fächerübergreifender Unterricht; Blended Learning; Fachsprache
Abstract	In vielen Studien und durch jahrzehntelange Fortbildungspraxis wurden vielfältige Erkenntnisse über die Wirksamkeit von Lehrerfortbildungen gewonnen, die als ein langfristiges strategisches Element der Schulentwicklung tiefgreifend nachhaltig sein sollen. Das vorgestellte Konzept einer DFU-Ausbildung für angehende Auslandslehrkräfte berücksichtigt diese Erkenntnisse und lässt sich auf ähnliche Gegebenheiten in anderen Zusammenhängen übertragen.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/2

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