Spielen wir heute? Eine spielerische Auseinandersetzung mit Martin Luther und der Reformation.

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Autor/in	Heidemann, Imke
Titel	Spielen wir heute? Eine spielerische Auseinandersetzung mit Martin Luther und der Reformation.
Quelle	In: Religion : Themen, Unterrichtsideen, Materialien, (2015) 18, S. 16-21, Materialheft S. 17-18Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Spielregeln 12 Bl.; Spielzubehör 12 Bl.; Spielplan 12 Bl.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2191-8066
Schlagwörter	Spiel; Schuljahr 07; Schuljahr 08; Sekundarstufe I; Reformation; Luther, Martin
Abstract	Mittels eines zweiphasigen Lernspiels erarbeiten sich die Lernenden zunächst gemeinsam biografische, theologische und politische Grundkenntnisse zu Luther und seiner Zeit, um dann im Wettbewerb von Mansfeld nach Wittenberg auf den Spuren Luthers diverse Aufgaben zu bewältigen und zum Lutherexperten zu werden. Das Spiel ist so konzipiert, dass es sich sowohl zur Erarbeitung als auch zur Vertiefung im Sequenzverlauf eignet und somit variabel einsetzbar ist.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2017/1

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