BYOD und selbstgesteuertes Lernen. Das Projekt MediaMatters! an der Freiherr-vom-Stein-Schule Neumünster.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schubert, Maike; Grams, Stefanie; Röschelsen, Lars; Hubert, Olaf
Titel	BYOD und selbstgesteuertes Lernen. Das Projekt MediaMatters! an der Freiherr-vom-Stein-Schule Neumünster.
Quelle	In: Computer + Unterricht, 25 (2015) 99, S. 31-32Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0941-519X
Schlagwörter	Methodenkompetenz; Digitale Medien; Mediennutzung; Medienpädagogik; Schulentwicklung; Lehrer; Lernprozess; Forschendes Lernen; Lernplattform; Neumünster
Abstract	Die Autorinnen und Autoren beschreiben, wie sich digitales Lernen mit schülereigenen Geräten (BYOD) und einer Lernplattform in das reformpädagogische Konzept der Schule einfügt. Der Artikel skizziert die neu entstehenden Möglichkeiten, die sich mit der Integration digitaler Medien für das Lernen ergeben. Wichtig für den diesbezüglichen Entwicklungsprozess der Schule war auch eine systematische Beteiligung aller, die u. a. zu breit akzeptierten Regeln für die Nutzung der Geräte führte. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/1

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