175 Jahre Kindergarten. Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe.

Autor/in	Heiland, Helmut
Titel	175 Jahre Kindergarten. Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe. Paralleltitel: 175 years of kindergarten. Friedrich Froebel and his pedagogical heritage.
Quelle	In: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10 (2015) 4, S. [367]-380Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1862-5002
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-455680
Schlagwörter	Historische Pädagogik; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Erzieher; Kindergarten; Bildungsforschung; Kindergarten; Frühpädagogik; Kindergärtnerin; Geschichte (Histor); 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; Erzieher; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
Abstract	Der Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen "Kindergarten" (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des "Erziehers" ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe. (DIPF/Orig.). In the first part, this article describes Froebel's creation, the "kindergarten" regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the "educator" according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is discussed. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3