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Autor/inHeiland, Helmut
Titel175 Jahre Kindergarten.
Friedrich Fröbel und sein pädagogisches Erbe.
Paralleltitel: 175 years of kindergarten. Friedrich Froebel and his pedagogical heritage.
QuelleIn: Diskurs Kindheits- und Jugendforschung, 10 (2015) 4, S. [367]-380Infoseite zur Zeitschrift
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Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1862-5002
URNurn:nbn:de:0168-ssoar-455680
SchlagwörterHistorische Pädagogik; Bildungsforschung; Bildungsgeschichte; Kindergarten; Frühpädagogik; Kindergärtnerin; Geschichte (Histor); 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; Erzieher; Fröbel, Friedrich Wilhelm August
AbstractDer Beitrag kennzeichnet im ersten Teil Fröbels Schöpfung, seinen "Kindergarten" (Entstehung, Struktur und Zielsetzung), geht im zweiten Teil auf Fröbels Charakterisierung des "Erziehers" ein und bestimmt abschließend den Zusammenhang von Fröbelforschung (Historik) und Fröbels pädagogischem Erbe. (DIPF/Orig.).

In the first part, this article describes Froebel's creation, the "kindergarten" regarding its development, structure and objectives. Subsequently, the "educator" according to Froebel is characterized. Finally, the relation between historical research on Froebel and his pedagogical heritage is discussed. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2016/3
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