Wie kommt man zu guten Testaufgaben? Die Konstruktion von Aufgaben und Tests für die Ländervergleiche des IQB.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Pant, Hans Anand; Stanat, Petra
Titel	Wie kommt man zu guten Testaufgaben? Die Konstruktion von Aufgaben und Tests für die Ländervergleiche des IQB.
Quelle	In: Seminar / bak Lehrerbildung, 21 (2015) 1, S. 5-18Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1431-2859
Schlagwörter	Kompetenz; Testkonstruktion; Vergleich; Testaufgabe; Bildungsstandards; Sekundarstufe I; Grundschule; Lehrer; Schüler; Deutschunterricht; Mathematikunterricht; Messung; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Bundesland; Modell; Deutschland
Abstract	Die Autoren geben Einblick in den "Maschinenraum" der IQB-Arbeit, charakterisieren die fünf komplexen Entwicklungsschritte der Testaufgaben und verdeutlichen die Testentwicklung beispielhaft im Blick auf den naturwissenschaftlichen Bereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2016/3

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