Chancengleichheit durch strukturierte Promotionsförderung

Autor/inn/en	Baader, Meike Sophia; Korff, Svea
Titel	Chancengleichheit durch strukturierte Promotionsförderung - ein Tabu in der Umsetzung?
Quelle	In: Die Hochschule, 24 (2015) 2, S. 58-78 PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1618-9671
ISBN	978-3-937573-51-9
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-162104
Schlagwörter	Chancengleichheit; Diversity Management; Gender; Gender Mainstreaming; Frauenanteil; Gleichstellung; Chancengleichheit; Deutschland; Doktorand; Karriere; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Doktorandin; Gleichstellung; Promotion; Promotionsstudium; Familienfreundlichkeit; Förderungsmaßnahme; Gender Mainstreaming; Karriere; Promotion; Promotionsstudium; Diversity Management; Familienfreundlichkeit; Gender; Doktorand; Doktorandin; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Deutschland
Abstract	Chancengleichheit spielt im wissenschaftspolitischen Diskurs und seiner Programmatik zur Einführung der strukturierten Promotion eine bedeutsame Rolle. Umso erstaunlicher ist es, dass Chancengleichheit faktisch bei der konkreten Umsetzung der Promotionsprogramme kaum mehr Bedeutung zukommt. Dies ist sowohl bei den Programmverantwortlichen der Fall als auch bei den Promovierenden selbst. Chancengleichheit sowie Fragen von Ungleichheit und Geschlechtergerechtigkeit werden eher latent und wenig explizit verhandelt. Den Gründen hierfür gehen die Autorinnen im Beitrag nach. Dabei fragen sie, ob die Themen Chancengleichheit, Ungleichheit und Geschlechtergerechtigkeit auf der Ebene der Umsetzung der Programme sowie im Sprechen darüber ein Tabu darstellen bzw. Tabuisierungen unterliegen und welches die Gründe dafür sein könnten. Das Ergebnis der Untersuchung, dass Chancengleichheit in den Programmen kaum explizit, sondern lediglich indirekt vorkommt, ist aus zweierlei Gründen bemerkenswert. Erstens aufgrund der genannten programmatischen, wissenschaftspolitischen Hoffnungen auf mehr Chancengleichheit im Zuge der Einführung der strukturierten Promotion und zweitens aufgrund der Tatsache, dass die Erreichung von Chancengleichheit und Gleichstellung nach wie vor eine Aufgabe ist, vor die sich das Wissenschaftssystem gestellt sieht. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3