Welche Gesellschaftstheorien braucht die Hochschulforschung?

Autor/in	Schimank, Uwe
Titel	Welche Gesellschaftstheorien braucht die Hochschulforschung?
Quelle	In: Beiträge zur Hochschulforschung, 37 (2015) 4, S. 80-99Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-645X; 2567-8841
Schlagwörter	Forschung; Gesellschaft; Deutschland; Forschung; Gesellschaft; Politik; Theorie; Universität; Wissenschaft; Hochschule; Aufgabe; Wissenschaftsforschung; Hochschulforschung; Gesellschaftstheorie; Politik; Universität; Hochschulforschung; Wissenschaft; Wissenschaftsforschung; Hochschule; Aufgabe; Funktion (Struktur); Theorie; Deutschland
Abstract	Der Beitrag schlägt vor, dass sich die Hochschulforschung damit auseinandersetzt, ungleichheits-, differenzierungs- und kulturtheoretische Perspektiven auf die moderne Gesellschaft als instruktive Rahmung spezifischer Fragestellungen in Betracht zu ziehen - und zwar nicht als eklektizistisches Nebeneinander, sondern als integrativen Bezugsrahmen. Zu vier Haupttendenzen der Dynamik zeitgenössischer Hochschulsysteme wird skizziert, wie ein solches Zusammenwirken der Theorieperspektiven fruchtbar gemacht werden kann. (HoF/Text übernommen). The article proposes that higher education research should consider using theories of social inequality, theories of societal differentiation, and theories of the culture of modernity as an instructive framing of specific research questions - not as an eclectic mixture but as an integrated analytical framework. With regard to four main tendencies of contemporary dynamics of higher education systems, it is sketched how such a combination of theoretical perspectives might be fruitful. (HoF/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2016/3