Klassenarbeiten - analysieren, gestalten, auswerten.

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Autor/inn/en	Drüke-Noe, Christina; Schmidt, Ursula
Titel	Klassenarbeiten - analysieren, gestalten, auswerten. Gefälligkeitsübersetzung: Class tests - analysing, designing, evaluating.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 63, S. 2-11Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Forschung; Reliabilität; Objektivität; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Notengebung; Schulnote; Mathematikunterricht; Gültigkeit; Leistungsmessung; Problem
Abstract	Klassenarbeiten und Klausuren, die Lehrkräfte üblicherweise selbst erstellen, sind zentrale Elemente der schriftlichen Leistungsüberprüfung. Im Artikel werden Anforderungen an diese Leistungsüberprüfungen betrachtet und es werden empirische Erkenntnisse zu den Merkmalen der Aufgaben dargelegt. Aus den zahlreichen Forderungen an Klassenarbeiten und Klausuren werden Hinweise und Kriterien für deren Konzeption abgeleitet. Der letzte Teil des Artikels widmet sich der Vor- und Nachbereitung sowie der unterrichtlichen Weiterarbeit.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/3

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