Gummibärenforschung.

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Autor/inn/en	Riemer, Wolfgang; Sonntag, Raphaela
Titel	Gummibärenforschung. Gefälligkeitsübersetzung: Research on jelly bears.
Quelle	In: PM : Praxis der Mathematik in der Schule, 57 (2015) 66, S. 31-33Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7042; 1617-6960
Schlagwörter	Normalverteilung; Stochastik; Bedeutung; Mathematikunterricht; Statistik; Unterricht; Zufall; Normalverteilung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Stochastik; Konfidenzintervall; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterricht; Hypothesentest; Konfidenzintervall; Mathematikunterricht; Schließende Statistik; Wahrscheinlichkeitstheorie; Zufall; Statistik; Bedeutung
Abstract	Gummibärenforschung ist witzig und spannend. Ausgewählte Aspekte passen in eine Doppelstunde und decken mit den Merkmalen Farbe, Gewicht und Geschmack alle Bereiche des Statistikunterrichts von Klasse 6 bis zum Abitur ab. Sie kann in idealer Weise das einlösen, was Heinrich Winter 1995 in seiner ersten Grunderfahrung eingefordert hat: "Der Mathematikunterricht sollte anstreben, Erscheinungen der Welt in einer spezifischen Art wahrzunehmen und zu verstehen."
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/3

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