Das Philosophieren fragend beginnen. Sokratisch ins Philosophieren einführen.

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Autor/in	Klager, Christian
Titel	Das Philosophieren fragend beginnen. Sokratisch ins Philosophieren einführen.
Quelle	In: Praxis Philosophie & Ethik, 1 (2015) 4, S. 7-13Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	2363-6688
Schlagwörter	Lebenssinn; Deutschland; Ethikunterricht; Frage; Freiheit; Friedhof; Grundschule; Katze; Philosophie; Philosophieunterricht; Sachunterricht; Lebenssinn; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Grundschule; Frage; Unterrichtseinheit; Katze; Freiheit; Ethikunterricht; Kinderphilosophie; Philosophieunterricht; Sokratische Methode; Friedhof; Sachunterricht; Philosophie; Deutschland
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/3

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