Dreiecke als Tetraedernetze.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Humenberger, Hans
Titel	Dreiecke als Tetraedernetze. Gefälligkeitsübersetzung: Triangles as developments of tetrahedras.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 190, S. 14-17Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Schüleraktivität; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsreihe; Arbeitsblatt; Unterrichtsmedien; Argumentation; Geometrie; Geometrisches Modell; Mathematikunterricht; Tetraeder
Abstract	Der Bau eines Tetraeder-Flächenmodells aus Dreiecken bietet eine Möglichkeit, die besonderen Linien im Dreieck zu untersuchen und Argumentationen im Zweidimensionalen mit Beobachtungen und Argumentationen im Raum zu stützen. Der Beitrag stellt eine differenzierende, vierstufige Unterrichtsreihe vor, die von einem konkreten Phänomen ausgeht und zur weiteren mathematischen Überlegungen einlädt. Zudem bietet das Thema eine motivierende Gelegenheit zum Papierfalten. Von ersten Unterrichtserfahrungen wird berichtet.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/2

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