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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enCzekalla, Martin; Schulz, Daniel
TitelKontextorientierte Aufgabe (44): Wie viel kann man beim Wäsche waschen sparen?
QuelleIn: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 64 (2015) 6, S. 28-31Verfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0177-8374; 1617-5689
SchlagwörterPhysikunterricht; Temperatur; Energiesparen; Waschen; Aufgabe
AbstractWerbung bietet ein großes Potenzial für den naturwissenschaftlichen Unterricht. Der Waschmittelhersteller "Ariel" wirbt damit, Energieeinsparungen um bis zu 40 % zu erzielen, wenn die Waschtemperatur um 10 °C reduziert wird. Die SuS überprüfen diese Aussage quantitativ, indem sie ihr Wissen über Energieformen und Wärmeenergie anwenden.
Erfasst vonPhysikdidaktik, TU Braunschweig
Update2016/2
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