Diskussionsbeitrag zum "Memorandum zur Lage und zur Zukunft des Faches Geschichte der Psychologie".

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Autor/inn/en	Sieben, Anna; Straub, Jürgen
Titel	Diskussionsbeitrag zum "Memorandum zur Lage und zur Zukunft des Faches Geschichte der Psychologie".
Quelle	In: Psychologische Rundschau, 66 (2015) 3, S. 183-184Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0033-3042; 2190-6238
DOI	10.1026/0033-3042/a000262
Schlagwörter	Psychologie; Subjektive Theorie; Curriculum; Öffentliche Meinung; Psychologie; Studium; Hochschule; Subjektive Theorie; Zwischenprüfung; Curriculum; Öffentliche Meinung; Studium; Wissenschaftsgeschichte; Zwischenprüfung; Hochschule
Abstract	In einem Kommentar zum Memorandum zur Lage und Zukunft des Faches "Geschichte der Psychologie von Allesch et al. (im gleichen Heft) werden die dort formulierten Anliegen mit Nachdruck unterstützt. Als ein Gegenstand psychologiehistorischer Forschung wird die Psychologisierung der Lebenswelt genannt. Um diese verstehen, erforschen und in der Lehre vermitteln zu können, wird eine Verankerung des Fachs "Psychologiegeschichte" in den Studiengängen, Promotionen und Institutsstrukturen als notwendig beschrieben. (ZPID).
Erfasst von	Leibniz-Institut für Psychologie, Trier
Update	2016/1

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