Variation - eine fundamentale Idee.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hischer, Horst
Titel	Variation - eine fundamentale Idee. Gefälligkeitsübersetzung: Variation - a fundamental idea.
Quelle	In: Der Mathematikunterricht, 61 (2015) 3, S. 5-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5807
Schlagwörter	Kompass; Konstruktion; Mathematikunterricht; Unterricht; Variable; Unbestimmtheit; Problem; Variation; Lineal; Unterricht; Geschichte (Histor); Historizität; Elementare Geometrie; Mathematikunterricht; Trisektion; Variable; Bedeutsamkeit; Grundlagen; Konstruktion; Problem; Unbestimmtheit; Variation; Kompass; Lineal
Abstract	Aus der Einleitung: Der Autor reflektiert begrifflich zu "Variation" als fundamentale Idee und exploriert seine Überlegungen am Beispiel der Winkeldreiteilung, indem er Lösungsversuche mit verschiedenen mathematischen Werkzeugen darstellt und in den Kontext der vorgängigen Überlegungen stellt.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/1

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