Kleines Tool mit großer Wirkung. LearningApps im Mathematikunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Retterath, Katalin
Titel	Kleines Tool mit großer Wirkung. LearningApps im Mathematikunterricht. Gefälligkeitsübersetzung: A little tool with great effect. LearningApps in mathematics education.
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 189, S. 20-24Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Unterrichtsanalyse; Kommunikation; Computerspiel; Kommunikation; Mathematikunterricht; Motivation; Unterrichtsanalyse; Übung; Anwendungsprogramm; Sekundarstufe I; Motivation; Übung; Anwendungsprogramm; Computerspiel; Unterrichtsmedien; Mathematikunterricht; Erfahrungsbericht
Abstract	Vorgestellt wird die Internetanwendung "LearningApps.org", mit der individuell interaktive Übungen in zahlreichen Übungsarten (wie Zuordnungen, Multiple Choice; Lückentext; Kreuzworträtsel) erstellt werden können. Die Apps ermöglichen in angstfreier Atmosphäre spielerisches Üben mit unmittelbarer Rückmeldung und fördern auch fachliche Diskussionen der Lernenden untereinander. Der Beitrag zeigt verschiedene Beispiele und Einsatzmöglichkeiten auf und berichtet über Erfahrungen mit den Apps.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2016/1

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