Fühlen, sehen, selbermachen. Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.

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Autor/inn/en	Larsen, Yelva; Bogner, Franz X.
Titel	Fühlen, sehen, selbermachen. Handlungsorientierte Lernangebote zur Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 26 (2015) 148, S. 41-43Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Handlungsorientierter Unterricht; Stationenlernen; Lernzirkel; Nachwachsender Rohstoff; Chemieunterricht; Erneuerbare Energie; Ausstellung; Nutzung; Deutschland
Abstract	Die Verwendung nachwachsender Rohstoffe zur Energiebereitstellung ist ein Thema, das in der Gesellschaft immer mehr an Bedeutung gewinnt. In diesem Magazinbeitrag werden die Lernzirkel "Entflammt für Energie" und "Bioenergie-Edutainment" einer mobilen Ausstellung vorgestellt, die regional ausgeliehen werden kann. An 14 Stationen können sich Schülerinnen und Schüler mit der stofflichen und energetischen Nutzung von nachwachsenden Rohstoffen auseinandersetzen. Einzelne Stationen werden auszugsweise vorgestellt (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2016/1

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