Fachkräfte fördern Resilienz.

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Autor/in	Fröhlich-Gildhoff, Klaus
Titel	Fachkräfte fördern Resilienz.
Quelle	In: Jugendhilfe, 53 (2015) 3, S. 189-195Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-5940
Schlagwörter	Resilienz; Erziehungshilfe; Kindertagesstätte; Schule; Jugendhilfe
Abstract	In diesem Beitrag werden die Grundlagen des Resilienzkonzepts vorgestellt. Diese wurden in verschiedenen Projekten in Kindertageseinrichtungen und Schulen genutzt, um die dort tätigen Fachkräfte zu qualifizieren und die Institutionen zu resilienzförderlichen Einrichtungen weiter zu entwickeln. Die begleitenden Evaluationen zeigten positive Wirkungen auf der Ebene der Kinder, Eltern und auch der PädagogInnen. Auch im Feld der Erziehungshilfen wird das Resilienzkonzept zunehmend rezipiert, es lassen sich auch hier relevante Prinzipien der Resilienzförderung formulieren, wobei eine entsprechende empirische Untersuchung noch aussteht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2016/1

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