Was sagen die Studierenden zur E-Learning-Strategie der Hochschule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ebner, Martin; Schön, Martin; Nagler, Walther
Titel	Was sagen die Studierenden zur E-Learning-Strategie der Hochschule?
Quelle	In: Zeitschrift für Hochschulentwicklung, 10 (2015) 2, S. 137-153 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0250-6467; 2219-6994
Schlagwörter	Umfrage; Hochschule; E-Learning; Strategie; Student; Online-Angebot
Abstract	E-Learning an der Hochschule bedarf einer Strategie. Dies scheint unumstritten und heutzutage eine Notwendigkeit. Zunehmend stellt sich aber die Frage, wie dies die Studierenden sehen. In dieser Arbeit stellen [die Autoren] kurz den Prozess der Strategieentwicklung einer Universität dar und bringen diesen mit einer parallel dazu durchgeführten Studierendenumfrage in Zusammenhang. Die Auswertung zeigt, dass Studierende vermehrt Online-Inhalte einfordern und dass E-Learning für sie ein klares Qualitätsmerkmal in der Hochschullehre ist.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2016/1

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