Zufall algorithmisch - (wie gut) geht das?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Rembowski, Verena
Titel	Zufall algorithmisch - (wie gut) geht das? Gefälligkeitsübersetzung: Chance algorithmically - (how good) does it work?
Quelle	In: Mathematik lehren, 32 (2015) 188, S. 25-29Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0175-2235
Schlagwörter	Bildungsanalyse; Algorithmus; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Zufall; Wahrscheinlichkeitstheorie; Frequenz; Unterrichtseinheit; Unterrichtseinheit; Unterrichtsentwurf; Arbeitsblatt; Algorithmus; Mathematikunterricht; Wahrscheinlichkeitsrechnung; Wahrscheinlichkeitstheorie; Zufall; Frequenz; Erfahrungsbericht
Abstract	Real durchgeführte und erdachte Münzwurffolgen werden notiert und mit einem Häufigkeits- und einem Run-Test überprüft. Folgen von Pseudo-Zufallszahlen werden Schritt für Schritt mittels Linearem Kongruenzgenerator erzeugt. Deren Muster werden mithilfe von zahlentheoretischen Überlegungen erklärt. Schließlich erhalten die Schülerinnen und Schüler den Auftrag, einen möglichst guten Linearen Kongruenzgenerator selbst zu entwickeln und dessen Güte zu testen.
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2015/4

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