Forschende Haltung von Erzieher/innen. Staunen, erkunden, fragen.

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Titel	Forschende Haltung von Erzieher/innen. Staunen, erkunden, fragen.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2015) 3, S. 5-41Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Forschung; Themenheft; Erzieher
Abstract	Inhalt: Wyrobnik, Irit: "Ich wusste gar nicht, dass Pflanzen auch hören können". - Scholz, Gerold: Sollen Kinder forschen? - Ansari, Salman: Der Alltag ist das eigentliche Curriculum. - Alemzadeh, Marjan: Forschende Haltung durch Beobachtung und Dokumentation? - Klein, Lothar; Vogt, Herbert: Was ist eigentlich Haltung? - Kazemi-Veisari, Erika: Wenn Kinder sich (scheinbar) langweilen.... - Durand, Judith; Jooss-Weinbach, Margarete: "Das ist mir gar nicht bewusst gewesen". - Haas, Sibylle: Lerngeschichten provozieren eine forschende Haltung. - Vogt, Herbert: "Das Beobachten der Kinder macht uns zu Forscherinnen."
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4

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