Professionalisierung und Akademisierung von Care-Berufen. Beitrag zur Chancengleichheit und Gleichberechtigung.

Autor/in	Wihstutz, Anne
Titel	Professionalisierung und Akademisierung von Care-Berufen. Beitrag zur Chancengleichheit und Gleichberechtigung.
Quelle	In: Soziale Arbeit : Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete, 64 (2015) 5/6, S. 164-171 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0490-1606
DOI	10.5771/0490-1606-2015-5-6-164
Schlagwörter	Chancengleichheit; Rollenverhalten; Gleichberechtigung; Beruf; Akademisierung
Abstract	Die Bedeutung der Akademisierung von Care-Berufen als weiblich konnotierten Berufsfeldern, wie die Frühpädagogik und gesundheitsbezogene therapeutisch pflegerische Berufe, wird in diesem Beitrag mit Verweisen auf die historische Entwicklung insbesondere der Sozialen Arbeit diskutiert. Der Artikel beschäftigt sich aus genderkritischer Perspektive mit den Strukturen, die in die Ausbildungen eingelagert sind und sich nachteilig auf die beruflichen Karrieren von Frauen in Wissenschaft und Care-Berufen auswirken. The process of academization of care professions is discussed in this paper as part of the professionalization of early education and health related therapeutic and care professions. The historic development of social work as a profession is referred to. From a gender critical perspective the inherent structures of the study courses are delineated. These structures can be identified as disadvanting against women in academic and care professions.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2015/4