Geschichtsunterricht außerhalb des Klassenzimmers. Mit dem Smartphone, Google Maps und QR-Codes Spuren der Vergangenheit suchen, finden und präsentieren.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Rachbauer, Tamara
Titel	Geschichtsunterricht außerhalb des Klassenzimmers. Mit dem Smartphone, Google Maps und QR-Codes Spuren der Vergangenheit suchen, finden und präsentieren.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 12 (2015) 2, S. 17-20Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Digitale Medien; Elektronische Medien; Medieneinsatz; Geschichtsunterricht; Lernort; Elektronische Medien; Vergangenheit; Smartphone; Lernort; Außerschulisches Lernen; Geschichtsunterricht; Vergangenheit; Smartphone
Abstract	Das selbstständige und lebendige Erleben von historischen Orten und Begebenheiten bietet den Lehrenden die Möglichkeit, auch weniger interessierte Schüler mit dem Unterrichtsfach Geschichte vertraut zu machen. "Lernen vor Ort" durch den Einsatz digitaler Medien wird zum Entdeckenden Lernen am Objekt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/4

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