Kooperatives Agieren im Kampfsportunterricht.

Autor/inn/en	Herz, André; Naumann, Mirko
Titel	Kooperatives Agieren im Kampfsportunterricht.
Quelle	In: Sportunterricht, 64 (2015) 3, S. 66-71Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-2402
Schlagwörter	Leistungsanforderung; Koedukation; Lehrerverhalten; Didaktik; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsmethode; Geschlecht; Bewegungserfahrung; Kampfsport; Körpererfahrung; Schulsport; Selbstverteidigung; Sportpädagogik; Sportunterricht; Anforderungsprofil; Bewegungsangebot
Abstract	Koedukation und Kampfsport - geht das überhaupt? Im folgenden Beitrag wird ein methodisches Modell vorgestellt, welches wesentliche Elemente des koedukativen Kampfsportunterrichts zusammenfasst und veranschaulicht. Darin werden praktische Möglichkeiten aufgezeigt, wie der Kampfsportunterricht einerseits für beide Geschlechter zu einer neuen, produktiven Erfahrung gemacht werden kann und andererseits gemeinsame Bewegungs- und Körpererfahrungen ermöglicht werden können. Verf.-Referat. Is coeducation possible for martial arts? The authors present a methodological concept summarizing and illustrating significant elements of coeducational martial arts lessons. Thereby they demonstrate practical possibilities of how martial arts lessons can offer a new prolific experience for both genders on one hand, and simultaneously provide mutual experience for movement and body awareness on the other hand. Verf. -Referat.
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2015/4