Eine Ausstellung entwickeln. Vernetzung von Schülerlabor und Unterricht durch schülerkuratierte Ausstellungen.

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Autor/inn/en	Kampschulte, Lorenz; Schwarzer, Stefan
Titel	Eine Ausstellung entwickeln. Vernetzung von Schülerlabor und Unterricht durch schülerkuratierte Ausstellungen.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 26 (2015) 147, S. 30-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Labor; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Schüler; Außerschulischer Lernort; Chemieunterricht; Oberflächenstruktur; Fächerübergreifender Unterricht; Nanotechnologie; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Oberflächenspannung; Ausstellung; Forschungswerkstatt; Vernetzung; Deutschland; Kiel; Schleswig-Holstein
Abstract	Schülerkuratierte Ausstellungen bieten die Chance, die bei einem Laborbesuch erarbeiteten Inhalte weiter zu vertiefen. Die Umsetzung einer solchen Ausstellung wird in diesem Artikel am Beispiel der Vorbereitung einer Ausstellung im Themenfeld Nanotechnologie beschrieben. Eine solche Ausstellung lässt sich fächerübergreifend gestalten, neben naturwissenschaftlich technischen Aspekten können historische, sozio-kulturelle sowie künstlerische Perspektiven einbezogen werden (Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern)
Update	2015/4

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