Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/inn/en | Budke, Alexandra; Kanwischer, Detlef |
|---|---|
| Titel | Aktuelle Forschungs- und Entwicklungsfelder der Geographiedidaktik. |
| Quelle | In: Geographische Rundschau, 67 (2015) 4, S. 52-57 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0016-7460 |
| Schlagwörter | Kompetenz; Forschung; Vorstellung (Psy); Schüler; Integrative Didaktik; Fachdidaktik; Inklusion; Argumentation; Geografieunterricht; Digitalisierung; Globales Lernen; Entwicklungsforschung; Erkenntnisinteresse; Forschungsüberblick; Deutschland |
| Abstract | Die Autoren verorten die Geografiedidaktik im Wissenschaftssystem. Sie bezeichnen sie als angewandte und Integrationswissenschaft, die Erkenntnisse der Fachwissenschaft, der Bildungswissenschaften und der Schulpraxisforschung aufgreift. Gemäß dem Erkenntnisinteresse der Geografiedidaktik richtet sich die Forschung auf die Felder Kompetenzforschung, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen, Argumentationsforschung, Digitalisierung, Inklusion sowie Schülervorstellungen. Die Verfasser stellen eine Systematik des Zusammenhangs zwischen Entwicklung und Forschung vor. Der Bereich Entwicklung umfasst Ziele und Inhalte der Geografiedidaktik sowie die Unterrichtsgestaltung. Die darauf bezogenen Forschungsfragen stehen in Wechselwirkung mit den jeweiligen normativen gesellschaftlichen und politischen Rahmenbedingungen. |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main (extern) |
| Update | 2015/4 |
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