Lesen muss man (auch) in Mathe lernen. Angeleitet und strukturiert die Scheu vor schwierigen Texten überwinden.

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Autor/inn/en	Ehmen, Kerstin; Schwartz, Sabine; Siebenborn, Claudia
Titel	Lesen muss man (auch) in Mathe lernen. Angeleitet und strukturiert die Scheu vor schwierigen Texten überwinden.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 67 (2015) 4, S. 10-13Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schüler; Deutschunterricht; Sachtext; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Mathematikunterricht; Textaufgabe; Fachunterricht; Strategie
Abstract	Wie kann man bei allen Unterrichtsangeboten darauf achten, dass es in ihnen immer auch um den Erwerb von Lesekompetenz und Lesebereitschaft geht? Wie kann man gerade in Nicht-Lese-Fächern (z.B. Mathematik, Naturwissenschaften) Hilfen, Unterstützung und Anregungen bieten, dass (auch) hier Lesen als bereichernd empfunden werden kann? - Ein Projektbericht aus dem MINT-Bereich. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2015/3

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