Cognition and emotion. Ganzheitliches Lehren und Lernen (1).

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Autor/in	Waas, Ludwig
Titel	Cognition and emotion. Ganzheitliches Lehren und Lernen (1).
Quelle	In: Grundschulmagazin Englisch, 13 (2015) 1, S. 35-36Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1610-7918
Schlagwörter	Holistischer Ansatz; Emotion; Kognition; Grundschule; Methodik
Abstract	Beim Menschen ist die Kapazität des Gehirns bei Weitem nicht ausgeschöpft. Die Suggestopädie behauptet, dass durch bewusstes und emotionales Herangehen an einen Unterrichtsgegenstand der Lernerfolg wesentlich verbessert werden kann. Während in der Erwachsenenbildung (z.B. in so genannten Crashkursen) diese Methode vielfach erfolgreich zum Einsatz kommt, ist sie in der Regelschule noch weitgehend unbekannt. (Verlag).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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