"Air" is more than what we breathe. Interkulturelles Lernen anhand des Irish Folk-Liedes "(London)Derry Air".

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Autor/in	Steinhoff, Sarah
Titel	"Air" is more than what we breathe. Interkulturelles Lernen anhand des Irish Folk-Liedes "(London)Derry Air".
Quelle	In: Praxis Englisch, 9 (2015) 1, S. 29-33Verfügbarkeit
Beigaben	Arbeitsblätter
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4010
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Interkulturelles Lernen; Unterrichtseinheit; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Landeskunde; Lied; Umwelt; Irland; Nordirland
Abstract	Lieder haben das Potenzial, die Hörer/-innen emotional anzusprechen; sie sind authentische Kulturträger und eignen sich als direkte Repräsentanten vertonter Emotionen für einen aktivierenden und motivierenden Einsatz im Unterricht. Am Beispiel des Irish-Folk-Songs ("London)Derry Air" sollen sich die Schüler/-innen mit ihrer individuellen Wahrnehmung eines Liedes auseinandersetzen. Zusätzlich sind die Bewusstwerdung von Differenzen zwischen der Zielregion und der eigenen Region und ein vergleichender und produktiver Umgang mit ihnen das inhaltliche Ziel der Stunde.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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