Den Leser fesseln. Einen spannenden Erzählanfang für eine "crime story" schreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freitag-Hild, Britta
Titel	Den Leser fesseln. Einen spannenden Erzählanfang für eine "crime story" schreiben.
Quelle	In: Der fremdsprachliche Unterricht. Englisch, 49 (2015) 133, S. 30-37Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-1250
Schlagwörter	Schuljahr 09; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Klassenarbeit; Leistungsbeurteilung; Schriftliche Prüfung; Methodik; Erzählung; Kriminalliteratur; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Kreatives Schreiben
Abstract	In einer Krimiwerkstatt erwerben die Schüler/-innen das notwendige Handwerkszeug zum Schreiben einer eigenen "crime story", indem sie sich sukzessive einzelne Bausteine von Kriminalgeschichten erarbeiten. Exemplarisch wird dies an der Aufgabe zum Schreiben des Erzählanfangs erörtert: Auszüge aus Kriminal- und Detektivromanen werden zur Erarbeitung von Kriterien für die Gestaltung eines spannenden Erzähleinstiegs genutzt. Das erarbeitete Kriterienraster wird von den Lernenden bei ihren eigenen Schreibversuchen erprobt und dient in der abschließenden Klassenarbeit als Bewertungsgrundlage. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2015/3

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