Viele Daten - wenig Information für Studieninteressierte? Eine Untersuchung der Internetseiten von Soziologieinstituten.

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Autor/inn/en	Schneijderberg, Christian; Beit-Yaghoub, Desiree; Goßmann, Nina; Heyde, Julian; Kornke, Nicole; Kuznetsova, Maria; Meemann, Johanna; Tieke, Sebastian; Tödtloff, Maike
Titel	Viele Daten - wenig Information für Studieninteressierte? Eine Untersuchung der Internetseiten von Soziologieinstituten.
Quelle	In: Soziologie, 44 (2015) 1, S. 78-98Verfügbarkeit
Zusatzinformation	http://www.soziologie-studieren.de/
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-918X
Schlagwörter	Website; Studium; Soziologie; Nutzung; Internet; Wissenschaftliche Einrichtung; Information
Abstract	"Der Beitrag stellt die Ergebnisse einer Untersuchung zu Informationen zu Soziologie und zum Bachelorstudium für Studieninteressierte auf Internetseiten der Soziologieinstitute vor. Anhaltspunkte zur Informationssuche und zum Wissen über Soziologie wurde in Interviews mit Studierenden an einer Universität gewonnen. Eine darauf aufbauende Dokumenten- und Internetanalyse zeigen u.a., dass es ein teilweise starkes Gefälle zwischen vorhandenen Daten und ihrer Transformation in Information gibt. Des Weiteren wird mit www.soziologie-studieren.de ein Online-Angebot mit Informationen über Soziologie, Soziologiestudium und Studienorte vorgestellt." (Autorenreferat). "The study analyses information about sociology and study programs of sociology on websites of departments of sociology at public universities in Germany. First interviews with students at one university were conducted about their information search behavior and knowledge about sociology. Based on this a document and internet analysis shows that there is a considerable gap between data available on the websites and their transformation into information. Finally the website www.soziologie-studieren.de is presented containing basic information about sociology, studying sociology and sociology programs." (author's abstract).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2015/3

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