Mathematische Audio-Podcasts für Lehrerbildung und Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Schreiber, Christof; Klose, Rebecca
Titel	Mathematische Audio-Podcasts für Lehrerbildung und Schule.
Quelle	Aus: Knaus, Thomas (Hrsg.); Engel, Olga (Hrsg.): fraMediale. [Tagungsband zur fraMediale 2014]. München: kopaed (2015) S. 101-111Verfügbarkeit
Reihe	Digitale Medien in Bildungseinrichtungen. 4
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-169-9
Schlagwörter	Forschung; Digitale Medien; Medieneinsatz; Forschung; Grundschule; Mathematik; Mathematikunterricht; Schüler; Schule; Hochschule; Fachdidaktik; Mündlicher Ausdruck; Schule; Grundschule; Lehrerausbildung; Schüler; Audioaufzeichnung; Auditives Medium; Fachdidaktik; Mündlicher Ausdruck; Mathematik; Mathematikunterricht; Hochschule
Abstract	Das Projekt zum Einsatz von Audio-Podcasts im Mathematikunterricht der Justus-Liebig-Universität Gießen findet sowohl in der Schule als auch in der Hochschule Anwendung [...]. Die Autoren stellen anhand von Praxisprojekten vor, welche lernförderlichen Potentiale das mündliche Erklären mathematischer Sachverhalte mittels Audiopodcasts sowohl in der Lehrerbildung sowie für den Mathematikunterricht in der Primarstufe bietet. Die Produktion von Podcasts dient Lehramtsstudierenden genauso wie Schülerinnen und Schülern unter anderem dazu, Lerninhalte zu reflektieren. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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