Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Druck A.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Berg, Klementine; Eickmann, Jeannette; Jessing, Verena
Sonst. Personen	Woppowa, Jan (Hrsg.)
Titel	Perspektiven wechseln. Lernsequenzen für den konfessionell-kooperativen Religionsunterricht. Druck A.
Quelle	Paderborn: Schöningh (2015), 134 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-14-053540-6; 978-3-14-053540-3
Schlagwörter	Sekundarbereich; Lehrer; Kooperatives Lernen; Arbeitsmaterial; Fachdidaktik; Religionsunterricht; Evangelischer Religionsunterricht; Katholischer Religionsunterricht; Religionspädagogik
Abstract	Dem mittlerweile vielerorts verbreiteten konfessionell-kooperativen Religionsunterricht mangelt es oft an konkreten didaktisch-methodischen Unterrichtsmaterialien. Das vorliegende Praxisbuch greift dieses Desiderat auf und präsentiert kompetenzorientierte Lernsequenzen für den Religionsunterricht in den Sekundarstufen I und II. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2022/3

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