Betriebliches Lernen und Karriere im Unternehmen: eine qualitative Studie am Beispiel der Metall- und Elektroindustrie.

Autor/in	Reinfuss, Saskia-Nicole
Titel	Betriebliches Lernen und Karriere im Unternehmen: eine qualitative Studie am Beispiel der Metall- und Elektroindustrie.
Quelle	Bielefeld: W. Bertelsmann Verlag (2015), 432 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Berufsbildung, Arbeit und Innovation - Dissertationen und Habilitationen. 30
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monographie
ISBN	978-3-7639-5490-2
DOI	10.3278/6004448w
URN	urn:nbn:de:0168-ssoar-66226-3
Schlagwörter	Informelles Lernen; Elektroindustrie; Personalentwicklung; Beruflicher Aufstieg; Karriere; Qualifikation; Weiterbildung; Organisationsentwicklung; Führungskraft
Abstract	Zunehmende Internationalisierung der Wirtschaft, Verkürzung der Innovationszyklen, demographischer Wandel oder neue Informations- und Kommunikationsmedien sind gesellschaftliche und technologische Veränderungsprozesse. Diese Veränderungen führen zu einer erhöhten Komplexität von Managementprozessen und erschweren die erfolgreiche Schaffung von nachhaltigen Wettbewerbsvorteilen. Aus Sicht der Personal- und Organisationsentwicklung sind vor allem zwei Schnittstellen für die Generierung von Vorteilen relevant: erstens die zwischen betrieblichem Lernen und Mitarbeiter und zweitens die zwischen Organisation und Mitarbeiter. Aktuell werden Konzepte zum betrieblichen Lernen bzw. Konzepte zur Förderung der innerbetrieblichen Karriere eines Mitarbeiters diskutiert und erprobt. Ausgespart blieb bislang die Betrachtung der Zusammenhänge zwischen betrieblichem Lernen und Karriere in einem Unternehmen. Hier setzt die vorliegende Arbeit an und fragt sowohl auf theoretischem als auch auf empirischem Weg nach dem Einfluss des informellen Lernens auf eine Karriere im Unternehmen. Das Ziel der Arbeit ist es, einen Beitrag zur theoretischen und praktischen Diskussion rund um das informelle Lernen in einer Organisation zu leisten, und richtet sich an Fach- und Führungskräfte in Unternehmen sowie an Dozenten und Studierende des Fachgebiets Personalentwicklung. Increasing industrial internationalisation, ever shorter innovation cycles, demographic change and new information and communication media represent societal as well as technological change processes. These changes result in increased complexity in management processes and complicate the successful establishment of sustainable competitive advantages. From the viewpoint of personnel and organisational development, there are two major interface points for the creation of advantages: the one between company-internal learning and employees and the other between organisation and employee. Concepts for company-internal learning and for fostering careers within companies are currently being discussed and tested. To date, the links between company-internal learning and career opportunities within companies were largely disregarded. This is the starting point of this document, which queries the influence of informal learning on career paths within a company theoretically and empirically. The objective of the document is to contribute to the theoretical and practical discussion about informal learning within organisations and is aimed at professional and managerial staff in companies, as well as at lecturers and students of personnel development.
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2021/2