DaZ und Praxisphasen. Ein innovatives Konzept an der Universität Duisburg-Essen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Mavruk, Gülsah; Pitton, Anja; Weis, Ingrid; Wiethoff, Marie
Titel	DaZ und Praxisphasen. Ein innovatives Konzept an der Universität Duisburg-Essen.
Quelle	Aus: Benholz, Claudia (Hrsg.); Frank, Magnus (Hrsg.); Gürsoy, Erkan (Hrsg.): Deutsch als Zweitsprache in allen Fächern. Konzepte für Lehrerbildung und Unterricht. 1. Auflage. Stuttgart: Fillibach bei Klett (2015) S. 319-342Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-12-688065-7
Schlagwörter	Bildungsforschung; Deutschland; Duisburg; Innovation; Nordrhein-Westfalen; Schule; Bildungsforschung; Praxissemester; Schule; Deutsch als Zweitsprache; Praxissemester; Innovation; Deutschland; Duisburg; Essen (Stadt); Nordrhein-Westfalen
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/3

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