Analyse der Projektschulen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Stadler, Matthias
Titel	Analyse der Projektschulen.
Quelle	Aus: Waschler, Gerhard (Hrsg.); Leitner, Martin (Hrsg.): Bewegter Ganztag. 2. Praxis des bewegten Ganztags. 32 Beispiele der schulischen Verwirklichung. Aachen: Meyer & Meyer (2015) S. 30-35Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-813-4; 978-3-8403-1110-9; 978-3-89899-813-0
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Schule; Methodik; Ernährung; Sportpädagogik; Analyse; Europäische Union; Forschungsprojekt; Bayern; Deutschland; Österreich
Abstract	Die Analyse der ausgewählten Projektschulen im Rahmen des Gesamtprojektes "Bewegter Ganztag" erfolgte in einem dreigliedrigen Verfahren (Erstellung textreduzierender Zusammenfassungen, Fallkontrastierung, Typenbildung). Verf. geht jeweils kurz auf diese Verfahren ein und erläutert anschließend (ebenfalls zusammenfassend) das Vorgehen bei der Analyse der gesunden Schulverpflegung an den Projektschulen. (phm). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/4

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