Erweiterte Analyse der Ganztags- und Bewegungs-, Spiel- und Sportstrukturen an ausgewählten Schulen.

Autor/inn/en	Stadler, Matthias; Fringer, Carmen
Titel	Erweiterte Analyse der Ganztags- und Bewegungs-, Spiel- und Sportstrukturen an ausgewählten Schulen.
Quelle	Aus: Waschler, Gerhard (Hrsg.); Leitner, Martin (Hrsg.): Bewegter Ganztag. 1. Daten zur Analyse der schulischen Situation in Niederbayern und Oberösterreich mit Handlungsempfehlungen. Aachen: Meyer & Meyer (2015) S. 184-267Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89899-813-4; 978-3-8403-1109-3; 978-3-89899-812-3
Schlagwörter	Datenerhebung; Empirische Untersuchung; Interview; Spiel; Schule; Ganztagsschule; Methodik; Unterrichtsgestaltung; Ernährung; Datenanalyse; Schulsport; Sportangebot; Sportpädagogik; Sportunterricht; Angebot; Bewegungsangebot; Kooperation; Forschungsprojekt; Bayern; Deutschland; Österreich
Abstract	In diesem Beitrag werden die Ergebnisse von Analysen ausgewählter Einzelschulen im Rahmen des EU-Forschungsprojektes "Bewegter Ganztag" sowohl zur Integration von Bewegung, Spiel und Sport (BSS) in den Schulalltag als auch zur Schulverpflegung umfassend dargestellt. Zunächst erläutern Verf. das Design der qualitativen Analysen, die ausgewählten Projekt- und Porträtschulen sowie die konkreten Fragestellungen (diese sind eingeteilt in die Themenbereiche Konzeption/Umsetzung der Integration von BSS in den Schulalltag, Umfang/Art/Qualität der Angebote sowie Kooperation mit außerschulischen Partnern). Es folgt eine Darstellung des qualitativen Stichprobenplans und des genauen Vorgehens bei der Datenerhebung und -analyse, bevor die Ergebnisse differenziert präsentiert werden. (Messerschmidt). (BISp).
Erfasst von	Bundesinstitut für Sportwissenschaft, Bonn
Update	2017/4