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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Erweiterte Analyse der Ganztags- und Bewegungs-, Spiel- und Sportstrukturen an ausgewählten Schulen.
Quelle
Aus: Waschler, Gerhard (Hrsg.); Leitner, Martin (Hrsg.): Bewegter Ganztag. 1. Daten zur Analyse der schulischen Situation in Niederbayern und Oberösterreich mit Handlungsempfehlungen.Aachen: Meyer & Meyer (2015) S. 184-267Verfügbarkeit
In diesem Beitrag werden die Ergebnisse von Analysen ausgewählter Einzelschulen im Rahmen des EU-Forschungsprojektes "Bewegter Ganztag" sowohl zur Integration von Bewegung, Spiel und Sport (BSS) in den Schulalltag als auch zur Schulverpflegung umfassend dargestellt. Zunächst erläutern Verf. das Design der qualitativen Analysen, die ausgewählten Projekt- und Porträtschulen sowie die konkreten Fragestellungen (diese sind eingeteilt in die Themenbereiche Konzeption/Umsetzung der Integration von BSS in den Schulalltag, Umfang/Art/Qualität der Angebote sowie Kooperation mit außerschulischen Partnern). Es folgt eine Darstellung des qualitativen Stichprobenplans und des genauen Vorgehens bei der Datenerhebung und -analyse, bevor die Ergebnisse differenziert präsentiert werden. (Messerschmidt). (BISp).
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