Rethinking readiness in early childhood education. Implications for policy and practice.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Iorio, Jeanne Marie (Hrsg.); Parnell, William (Hrsg.)
Titel	Rethinking readiness in early childhood education. Implications for policy and practice.
Quelle	New York, NY: Palgrave Macmillan (2015), xviii, 232 S.Verfügbarkeit
Reihe	Critical Cultural Studies in Childhood
Beigaben	Literaturangaben
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	978-1-137-48511-3
Schlagwörter	Leseunterricht; Schreibunterricht; Aufsatzsammlung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2017/3

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